Школьная реформа «ударит» по иностранным языкам

Реформа системы образования преподносит всё новые неоднозначные сюрпризы. Накануне 1 сентября тревогу забили учителя, узнав, что теперь в начальной школе дети будут изучать иностранные языки только с третьего класса.

Об этом они узнали в одном из номеров «Настаўніцкай газеты». Президентский декрет №15 «Об отдельных вопросах общего среднего образования» и разъяснения к нему выходили в номерах издания за 22, 24 и 26 июля.

— Действительно, с этого учебного года дети будут изучать иностранные языки с третьего класса, два раза в неделю, — сказали «Салідарнасці» в школьном отделе «Настаўніцкай газеты». — При этом учебные заведения могут организовывать факультативы по изучению иностранных языков для первых и вторых классов. В том числе и на платной основе.

Многих учителей, которые преподают иностранные языки, такой поворот событий возмущает. Исчезают специализированные классы по изучению иностранных языков, сокращается количество часов...

— До этого дети изучали иностранные языки с первого класса, три раза в неделю. Но с 1 сентября нас ждут кардинальные перемены — иностранный будут изучать с третьего. Ни родители, ни ученики еще об этом не знают, так что пока их реакция на нововведение неизвестна. Новых учебников у нас тоже еще нет, — жалуется учительница иностранных языков в младших классах Ольга. — Я считаю, что такого количества часов для изучения иностранных языков недостаточно. Да, вводятся факультативы для углубленного изучения, но ведь это не выход! Просто кому-то хочется, чтобы дети были менее умными, чтобы не знали языков.

Обособленной кастой станут те ребята, которые в прошлом году были в первом классе и, соответственно, иностранные языки изучали. Как отмечают в «Настаўніцкай газеце», во втором классе они продолжат учить иностранный. Тоже два раза в неделю. По какой программе они будут обучаться дальше — не уточняется.

Отдельная тема — факультативы. Многие родители захотят, чтобы их дети посещали дополнительные занятия уже с первого класса, пусть и на платной основе. Если же в первом классе на факультативе ребенок изучит алфавит, во втором — будет читать, тогда чем он займется на уроке в третьем классе, когда учитель начнет с программного обучения иностранному языку, а конкретно, с алфавита?! И не станет ли так, что полноценное изучение в школах английского, французского, немецкого или испанского станет возможно только за счет дополнительного факультативного времени, причем, на платной основе?

Примечательно, что все эти проблемы идут вразрез с заявлениями высших должностных лиц 5 июня, когда было принято решение вернуться к 11-летнему общему среднему образованию. Тогда Александра Лукашенко волновало следующее: «Сможет ли декрет решить наиболее острые проблемы, стоящие перед школой, обеспечить всем равные возможности получения общего среднего образования? И в то же время создать условия для развития способностей детей и занятий по интересам, ликвидировать перегрузку учащихся без ущерба для качества их подготовки?»

Первый заместитель главы администрации президента Анатолий Рубинов, в свою очередь, заверил всех, что такой переход хорошо распланирован и «пройдет без потрясений».

Открыто не согласился с такими переменами лишь председатель комиссии по образованию, культуре, науке и научно-техническому прогрессу Палаты представителей Владимир Зданович, заявив накануне в интервью БелаПАН следующее: «Становится очевидным, что возврат к 11-летнему сроку обучения означает начало новой реформы, причем реформы, ведущей в пещерный век».